16.04.2021 r.

Temat: Zwierzęta na wsi

Cele:

dz.

- powtórzy słownictwo związane ze zwierzętami,

- wysłucha poznane piosenki,

- bawi się wspólnie z rodzicem.

(IV 21)

1.Piosenka na powitanie „Old MacDonald Had A Farm”.

2.Piosenka:

3. Powtórzmy nazewnictwo wszystkich zwierząt mieszkających na wsi:

cow – krowa,

horse- koń,

cat – kot,

dog – pies

duck – kaczka,

sheep – owca,

hen – kura,

rabbit – królik,

donkey – osioł,

goat – koza,

pig – świnka,

chicken – kurczak.

4. Karta pracy. Połączcie zwierzątka z odpowiednią nazwą. 

5. Piosenka na zakończenie:

14.04.2021r. (środa)

Temat: Zwierzęta na wsi

Cele:

dz.

- pozna nowe słownictwo związane ze zwierzętami,

- powtórzy słownictwo z poprzednich zajęć,

- wysłucha piosenek,

- bawi się wspólnie z rodzicem.

(IV 21)

1.Piosenka na powitanie „Old MacDonald Had A Farm”.

2.Piosenka „Walk Around the Farm”.

3.Poznajmy nazewnictwo kolejnych zwierząt mieszkających na wsi:

Słowa kluczowe: nowe słownictwo:

pig – świnka,

chicken – kurczak.

Słownictwo z poprzednich zajęć:

sheep – owca,

hen – kura,

rabbit – królik,

donkey – osioł,

goat – koza.

4.Karta pracy:

5.Piosenka na zakończenie What Do You Hear?

Odgadnijmy zwierzątka, które usłyszymy.

09.04.2021r. (piątek)

Temat: Zwierzęta na wsi

Cele:

dz.

- pozna nowe słownictwo związane ze zwierzętami,

- powtórzy słownictwo z poprzednich zajęć,

- wysłucha piosenek,

- bawi się wspólnie z rodzicem.

(IV 21)

1.Piosenka na powitanie „The Animals On The Farm” z poprzednich zajęć:

2.Piosenka "Let's go to the farm"

2.Poznajmy nazewnictwo kolejnych zwierząt mieszkających na wsi:

Słowa kluczowe: nowe słownictwo:

Sheep – owca,

Hen – kura,

Rabbit – królik,

Donkey – osioł,

Goat – koza.

Słownictwo z poprzednich zajęć:

cow – krowa,

horse- koń,

cat – kot,

dog – pies

duck – kaczka.

4.Karta pracy - pokoloruj zwierzęta.

5.Zgadnij co to? What Is It? Game for Kids.

6.Piosenka na zakończenie:

07.04.2021 r.

Temat: Zwierzęta na wsi

Cele:

dz.

- pozna nowe słownictwo związane ze zwierzętami,

- wysłucha piosenek,

- bawi się wspólnie z rodzicem.

(IV 21)

1.Piosenka na powitanie:

2.Piosenka „The Animals On The Farm”

3.Poznajmy nazewnictwo zwierząt mieszkających na wsi:

Słowa kluczowe:

cow – krowa,

horse- koń,

cat – kot,

dog – pies

duck – kaczka.

4.Karta pracy. Pokolorujmy.

 

02.04.2021 r.

Temat: Easter

Cele:

dz.

- poznaje słownictwo związane ze Świętami Wielkanocnymi,

-śpiewa wielkanocne piosenki,

- bawi się wspólnie z rodzcami.

(IV 21)

1.Piosenka na powitanie:

2.Piosenka wielkanocna:

3.Słownictwo wielkanocne:

Słowa kluczowe:

Chick - pisklę,

Easter bunny – zajączek wielkanocny,

Easter eggs – pisanki,

Candies - cukierki,

Chocolate – czekolada.

4. „How to Draw An Easter Chick” serdecznie zapraszam do namalowania wspólnie z dzieckiem wielkanocnego kurczaka. Wszelkie instrukcje podane są w języku angielskimJZachęcam do robienia zdjęć namalowanym kurczakom i wysyłania nauczycielkom:)

6.Piosenka na zakończenie:

 

 

31.03.2021r.

Temat: Easter

Cele:

dz.

- poznaje słownictwo związane ze Świętami Wielkanocnymi,

-śpiewa wielkanocne piosenki,

- bawi się wspólnie z rodzcami.

(IV 21)

1. Piosenka na powitanie – powtórzmy piosenkę, którą dzieci poznały podczas ostatnich zajęć odbywających się w przedszkolu. Pobawmy się wspólnie dzieckiem.

 

2. Piosenka wielkanocna

3. Słownictwo wielkanocne:

Słowa kluczowe:

Easter bunny – zajączek wielkanocny,

Easter eggs – pisanki,

Chocolate – czekolada,

Basket – kosz,

Lamb – owieczka.

4. Karta pracy:

http://www.supercoloring.com/coloring-pages/happy-easter-doodle

 

5. Piosenka na zakończenie

 

 

23.12.2020r.

Witajcie Sówki. Na dzisiejszych zajęciach zajmiemy się tematyką Świąt Bożego Narodzenia .

Temat: Christmas

Cele: dziecko powtórzy słownictwo związane z Świętami Bożego Narodzenia, wysłucha piosenkę, rozwinie sprawność manualną podczas wykonywania karty pracy, utrwali słowa piosenki.

(IV 21)

1. Piosenka „Little Snowflake”.

Snowflake, snowflake, little snowflake.

Little snowflake falling from the sky.

Snowflake, snowflake, little snowflake.

Falling, falling, falling, falling, falling,

falling, falling, falling, falling...falling on my head.

 

Snowflake, snowflake, little snowflake.

Little snowflake falling from the sky.

Snowflake, snowflake, little snowflake.

Falling, falling, falling, falling, falling,

falling, falling, falling, falling...falling on my nose.

 

Snowflake, snowflake, little snowflake.

Little snowflake falling from the sky.

Snowflake, snowflake, little snowflake.

Falling, falling, falling, falling, falling,

falling, falling, falling, falling...falling in my hand.

 

Falling on my head.

Falling on my nose.

Falling in my hand.

 

Snowflake, snowflake, little snowflake...

 

2. Słownictwo związane z tematyką  Świąt Bożego Narodzenia.

 

Słowa kluczowe:

Christmas – Święta,

Santa Claus– Święty Mikołaj,

Elf – elf,

Present – prezent,

Sleight – sanie,

Chimney- komin.

3. Piosenka „Jingle Bells”

 

4. Karta pracy – narysujcie proszę wasze wymarzone prezenty.
5. Zabawa „Wysłuchaj i odgadnij” – proszę wysłuchajcie piosenki i odgadnijcie, co takiego dzieci chciałyby dostać w prezencie od św. Mikołaja.

6. Piosenka na zakończenie:

---

---

11.12.2020 r.

Witajcie Tygryski. Na dzisiejszych zajęciach powtórzymy części twarzy.

Temat: Moja twarz

Cele: dziecko powtórzy nazwy części twarzy w języku angielskim, wysłucha piosenkę, rozwinie sprawność manualną podczas wykonywania karty pracy, utrwali słowa piosenki.

(IV 21)

Na początek posłuchajmy ponownie piosenki „I'm A Little Snowman”

1. Powtórzmy słownictwo związane z częściami twarzy.

Słowa kluczowe:

Face – twarz,

Eyes – oczy,

Nose- nos,

Mouth- usta,

Ears- uszy.

 

2. Piosenka:

3. Karta pracy – narysujcie proszę swoją twarz i nazwijcie poszczególne elementy w języku angielskim.

4. Piosenka na zakończenie- wysłuchajcie piosenki i odgadnijcie o czym śpiewa bałwanek.

09.12.2020 r.

Witajcie Tygryski. W poniedziałek oglądaliście specjalny film od Mikołaja. Na dzisiejszych zajęciach zostaniemy przy tematyce mikołajowej…

Temat: Christmas

Cele: dziecko powtórzy słownictwo związane z Świętami Bożegonarodzenia, wysłucha piosenkę, rozwinie sprawność manualną podczas wykonywania karty pracy, utrwali słowa piosenki.

(IV 21)

Na początek posłuchajmy piosenki o tematyce zimowej – powtórzmy części twarzyJ

1. I'm A Little Snowman.

I'm a little snowman,

look at me.

These are my buttons, 1 2 3.

These are my eyes and this is my nose.

I wear a hat and scarf.

Brrr...it's cold!

(Repeat 2x)

2. Powtórzmy słownictwo związane z tematyką Mikołaja.

Słowa kluczowe :

Christmas – Święta,

Santa – Święty Mikołaj,

Elf – elf,

Present – prezent.

 

3. Zabawa „Co słyszysz”.

4. Karta pracy – narysujcie proszę wasze wymarzone prezenty.

5. Na zakończenie:  Zabawa „Wysłuchaj i odgadnij” – proszę wysłuchajcie piosenki i odgadnijcie, co takiego dzieci chciałyby dostać w prezencie od św. Mikołaja.