29.10.21r.
Lesson: Classroom readers
Sammy-Snakes-Birthday-book-Level0-hqj(1)(1).pdf
25.10. 21r.
Lesson: Zoo Animals
Cele:
- poznajemy nowe słownictwo: zoo, lion, elephant, monkey,tiger, snake, bird
- potrafimy wymienić zwierzęta mieszkające w zoo i odgłosy, które wydają
- poznajemy zdania i uczymy się ich
używać : "Let's go to ..."( Chodźmy do..) "What will we see at ...?"( Co zobaczymy w …?)
1. Sing the "Let's Go to the Zoo" song( ŚPIEWAMY PIOSENKĘ)
Lyrics for the "Let's Go to the Zoo" song
Chorus:
Zoo, zoo,
Let's go to the zoo,
What will we see at the zoo?
Zoo, zoo,
Let's go to the zoo,
What will we see at the zoo?
Verse 1:
Lion, we will see a lion,
Elephant, we will see an elephant,
Monkey, we will see a monkey,
Let's go to the zoo!
Chorus
Verse 2:
Tiger, we will see a tiger,
Snake, we will see a snake,
Birds, we will see some birds,
Let's go to the zoo
Gestures for the "Let's Go to the Zoo" song
The gestures are fun and mimic the animals being sung about( GESTY DO PISENKI):
1. For the "Zoo, zoo, Let's go to the zoo", have
everyone walking on the spot as they walk to
the zoo(IDZIEMY W MIEJSCU).
2. For the next line "What will we see at the
zoo?", have everyone put their hand above
their eyes as they search for animals( RĘKA NAD OCZAMI).
3. For the animal parts do the following:
• lion( LEW): look fierce and roar( GROŹNA MINA I RYK)
• elephant( SŁOŃ): make a trunk with your arm and make the trumpet noise( UDAJEMY GRĘ NA TRĄBCE).
• monkey( MAŁPA): do the money scratching head and armpit gesture whilst saying "ooh-ooh"( DRAPIEMY SIĘ PO GŁOWIE I POD PACHĄ)
• tiger(TYGRYS): look fierce and roar( GROŹNA MINA I RYK)
• snake: make a snake shape with your hands
and hiss like a snake( RĘKĄ WYKONUJEMY PŁYNNY GEST I SYCZYMY)
• birds: flap your arms like wings and say
"tweet-tweet"(( DŁOŃMI WYKONUJEMY GEST LATAJĄCYCH SKRZYDEŁ I MÓWIMY ‘TWEET TWEET”{PI PI})
2. Play "Animals Match-up Concentration"(ZAGRAJMY W GRĘ)
Potrzebujemy dwóch egzemplarzy obrazków zwierząt w zoo. Gramy na zasadzie MEMORY. Wszystkie obrazki kładziemy wydrukowanym
we dół i szukamy par. W kolejce odkrywamy dwie karty. Jeśli znajdziemy parę na głos powtarzamy jej angielski odpowiednik.
LION- LEW
TIGER- TYGRYS
MONKEY- MAŁPKA
SNAKE-WĄŻ
ELEPHANT- SŁOŃ
BIRD- PTAK
8. Do "Zoo Animals" worksheet( KARTA PRACY)
Słownictwo z poprzednich zajęć( brown- brązowy, yellow- żółty, grey- szary)